Labai pozityvus ir geranoriškas mokyklos bendruomenės požiūris, mokytojų dalykininkų kompetencijos, kuriančio praktiko komunikavimo įgūdžiai leido sklandžiai sujungti kūrybišką mokymasi su bendrojo ugdymo procesu. Pati tyrinėjimo sritis pakankamai universali ir suteikia daug pasirinkimo variantų.
Mokinių nuomonės užfiksuotos projekto pradžioje susijusios su abejonėmis ir neaiškumu, projekto pabaigoje pasikeitė ir tapo konkrečiomis ir visiškai pozityviomis.
TęsinysNuorodos: „Kūrybinių partnerysčių"
tinklaraštis, aprašymas
mokyklos tinklapyje, projekto profilis socialiniame tinkle
facebook.com - palaikykite!